多数人小时候,家长使用频率最高的一个词,可能就是“听话”。几十年过去,当我们也成长为父母,却依然用这个从父母那里沿袭过来的标准在要求我们的孩子。
我们这个国家,似乎对“听话”情有独钟。父母喜欢听话的孩子,领导喜欢听话的下属,在封建时代,君王更喜欢听话的臣民。“听话”这个要求,尽管有着深刻的历史渊源,但在今天,我们却有必要反思:从现代教育及心理学的角度出发,这个要求真的合理吗?
听话意味着服从,意味着管理与被管理,意味着管理者与被管理者之间关系的不对等。当然,服从命令听指挥,对于一个组织、一个军队来说,是必须的。但对于家庭教育来说,心理师则认为,“听话”这个词,还是要慎用。对孩子要求听话,无非是在家听父母的话,在校听老师的话。但我们仔细想想,作为父母,我们的指示是否都正确,要求是否都合理,甚至老师,他们是否就是判定事物的唯一标准?
过度地要求孩子听话,会使孩子惟命是从,丧失独立思考能力和创造性,更无法培养出孩子的质疑品质和批判精神,束缚孩子的健康自由发展。
教育的目的,绝不是为了培养出一个应声虫。相反,我们更希望孩子在纷纭的世象中,能够逐渐学会辨别真伪、善恶和利害,从而能够做出自己相应的选择。因此,在教育孩子时,与其过多地要求或者夸奖孩子“听话”,不如夸奖孩子“懂事”。